Dibujar para comprender: representación científica y naturalista

Título completo: Dibujar para comprender: contrastes entre representación científica y mirada naturalista

Docente: Juan de Souza

Duración: 4 horas

Fecha: martes 4 de agosto de 13 hs a 17 hs

Lugar: Complejo

Para participar, es obligatorio estar inscripto en la XXI RAO y completar el registro específico de este curso. Los cupos se asignan por orden de inscripción hasta agotar las vacantes.

Requisitos: Para mayores de 18 años. Docentes, estudiantes de arte y ciencias, ilustradores, naturalistas, educadores ambientales, investigadores y público interesado en el vínculo arte–naturaleza. No se necesitan conocimientos biológicos ni artísticos previos. Los asistentes deberán traer materiales mínimos: hojas de rema blancas, un planillero (o soporte firme donde apoyar), lápiz de grafito HB, goma blanda, sacapunta, microfibra negra y fibrón de pizarra negro.

La propuesta combina rigor conceptual y experiencia práctica. Se adapta a distintos niveles de formación y permite que cada participante se lleve una producción concreta. Es una actividad transferible a contextos educativos formales y no formales, fortaleciendo el vínculo entre arte, ciencia y territorio.

La actividad se organiza en cuatro bloques articulados. En el primer bloque (30 min) se realizará una apertura conceptual donde se abordarán las nociones de representación, percepción y producción de conocimiento a través del dibujo. Se introducirán las diferencias epistemológicas y funcionales entre ilustración científica y mirada naturalista, instalando el marco teórico que orientará el trabajo práctico. En el segundo bloque (75 min) se desarrollará la construcción morfológica básica de especies modelos (asve), trabajando proporción, ejes estructurales, simplificación geométrica y relación entre esqueleto y forma externa. Luego de una breve pausa (15 min), el tercer bloque (60 min) se centrará en los criterios propios de la ilustración científica: precisión, vistas múltiples, detalle diagnóstico y uso de escala gráfica, aplicados en una lámina parcial con acompañamiento docente. El cuarto bloque (60 min) abordará la mirada naturalista, incorporando ambiente, comportamiento y narrativa visual. Las personas participantes integrarán ambos enfoques en una doble página de cuaderno. Finalmente, se realizará una puesta en común (30 min) orientada a comparar resultados y reflexionar sobre cómo el acto de dibujar transforma la observación y la comprensión de los organismos.